princípios éticos

Estamos abordando com turmas de 3º ano do EM o tema FILOSOFIA MORAL. Esse vídeo é muito pertinente pois nos mostra situações pelas quais temos que tomar decisões. E essas decisões devem ser pautadas nos valores que construímos durante toda nossa existência.

Texto: Eliana Costa
Vídeo: youtube

Aula de Matemática na Sala de Informática: Geometria Sagrada

Hoje, 06 de outubro, a profª Ivonilda Farias, está trabalhando um assunto interessante com a turma 3ª 3ª. Trata-se da Geometria Sagrada que praticamente se resume na representação do “divino através da forma”.

O site http://www.flordavida.com.br/HTML/geometria.html  nos dá a seguinte informação:

Geometria Sagrada - o que é?

Geometria geo+metria = medição da terra

Geometria Sagrada = o estudo das ligações entre as proporções e formas contidas no microcosmo e no macrocosmo com o propósito de compreender a Unidade que permeia toda a Vida.

Desde a Antiguidade, os egípcios, os gregos, os maias… os arquitetos das catedrais góticas, artistas como Leonardo da Vinci ou o pintor Georges Seurat… Todos reconheciam na natureza formas e proporções especiais, que traduziam uma harmonia e unidade em si…

Essas relações de forma e proporções consideradas sagradas na geometria, na arquitetura,… também ocorrem de forma idêntica em outras áreas da expressão humana, como na Música. O estudo dos harmônicos, dos modos musicais vem fascinando os compositores e amantes da música há milênios. A mesma harmonia nos sons, nas formas, nas cores… também se encontra na natureza, do microcosmo ao macrocosmo…

Geometria Sagrada… A linguagem mais próxima da Criação.

Para saber mais:

http://www.flordavida.com.br/HTML/geometria.html

http://allanlopes.webnode.com/geometria-sagrada/

Texto e fotos: Eliana Costa

Imagem: Google

Projeto: "Cultura Franciscana: Em Busca de Resgate"

Esse projeto vem despertando muito interesse na turma (2ª 6ª); percebemos que realmente nossa história precisa ser resgatada; como acontece com a maioria dos municípios, nossa cultura encontra-se, de certa forma, "diluída" entre tantas outras. As novas gerações já não sabem sua identidade, o que pode diferenciar nosso município de outro, se nossos costumes podem ser semelhantes aos da maioria dos municípios paraenses... Enfim, vamos em busca desse resgate. Brevemente estaremos postando no Blog da turma, que será criado dentro desse projeto.

Texto: Eliana Costa
Vídeo: Flávio costa

Portal do Professor - Softwares on-line

Visitando o Portal do Professor, li uma notícia interessante, na qual o profº Eziquiel Menta, da Secretaria de Educação do Paraná, fala da importância dos softwares on-line para que as aulas se tornem mais dinâmicas. E nos elenca algumas dessas ferramentas. Vale a pena conferir.


Vídeo• Mogulos - http://www.mogulus.com/  Ambiente possibilita a criação de canais de televisão on-line de forma colaborativa.
• UStreamTV - http://www.ustream.tv/  Programa permite a transmissão de canal de televisão via internet.
• You Tube - http://www.youtube.com/  Site disponibiliza vídeos na internet.
• Jumpcut - http://www.jumpcut.com/  Site permite a publicação, edição e remixagem de vídeos online.
• Dotsub.com - http://audacity.sourceforge.net  Ambiente virtual permite acrescentar legendas em vídeos. Pode ser utilizado em aulas de idiomas.


Áudio
• Audacity - http://audacity.sourceforge.net  Programa de edição de áudio que deve ser baixado para o computador.
• Podcast1.com - http://www.podcast1.com.br  Ambiente virtual de hospedagem e edição de podcasts (programas de rádio que podem ser escutados ou baixados pela internet).
• Podmatic - http://podomatic.com/  Site oferece hospedagem e edição de podcasts na internet.
• Louddblog - http://loudblog.com/  Site oferece hospedagem e edição de podcasts na internet


Mapa
• MindMeister.com - http://www.mindmeister.com/  Ambiente virtual possibilita a criação de mapas conceituais on-line.
• CMAP Tools - http://cmap.ihmc.us/  Ambiente virtual possibilita a criação de mapas conceituais on-line.


Produção Colaborativa
• Wiki - pt.wikipedia.org/   Site permite a produção de textos de forma colaborativa.
• Wikimapia - http://wikimapia.org/  Site utiliza o Google Maps e permite a localização de endereços de forma colaborativa.
• Vyew.com - http://vyew.com  Site permite criar webconferência gratuita.


Conheça mais opções acessando a seção Softwares de Edição (http://portaldoprofessor.mec.gov.br/link.listAll.action )

Texto: Portal do Professor
Imagem: Home page do Portal do Professor

Regulamento do Concurso

Regulamento Do Concurso de Blog - 2010

slide: Eliana Costa / Scribd

Eles sempre estão por aqui!

A sala de Informática da Escola Conceição Gomes tem sido um espaço de bastante visitação de alunos e professores. Temos esperança que muito em breve, estejamos utilizando cada vez mais essa tecnologia de forma significativa, facilitando a vida do nosso aluno que por aqui passa.
Nesse momento de pleno Concurso de Blog, há muita circulação dos alunos; é muito bom vê-los envolvidos com postagens e comentários. É a nova paixão de muitos deles. Ficamos muito felizes.

Texto: Eliana Costa
Imagem: Eliana Costa / Slide

Oficina de Blog - Professores

A oficina foi mesmo um momento muito agradável. Além dos novos conhecimentos adquiridos, tivemos o prazer de estar juntos, num momento de muita descontração. A participação do profº Rizaldo, diretor da escola, imprimiu um caráter de valorização ao nosso trabalho.

Texto e vídeo: Eliana Costa

PROJETO DIDÁTICO

EEEM PROFª Mª CONCEIÇÃO GOMES DE SOUZA
MUNICÍPIO: SÃO FRANCISCO DO PARÁ
DISCIPLINA: FILOSOFIA
PROFª: ELIANA COSTA
PROJETO DIDÁTICO: “Cultura Franciscana: em Busca de Resgate”

OBJETIVOS:
1- Conhecer o blog como ferramenta virtual;
2- Conhecer novos meios de pesquisa e de desenvolvimento de atividades extraclasses;
3- Realizar pesquisa no município em busca de dados culturais (o antes e o depois);
4- Identificar se os traços culturais do município se assemelham ou não com os traços da cultura paraense;
5- Elaborar uma apresentação (BrOffice.org Impress) para a exposição das informações obtidas;
6- Produzir um Blog e efetuar postagens pertinentes às pesquisas.

TURMA:  2ª 6ª - Ensino Médio

TEMPO ESTIMADO: 10 aulas

CONTEÚDO:
• Pesquisa de ambientes virtuais na internet;
• Gênero: BLOG;
• Características da cultura;
• Patrimônio Imaterial.
 Pesquisas de blogs de conteúdo cultural; blogs da nossa escola e outros;
 Sites:
http://www.ne.or.br/
http://www.wikipédia.com/

MATERIAL NECESSÁRIO:
• Computadores com acesso à internet;
• Máquina fotográfica digital;
• Textos:
“Cultura: A resposta do homem ao desafio da existência” (Livro: Fundamentos da Filosofia – Gilberto Cotrin);
“É hora de valorizar o que é nosso” -Revista Nova Escola (Ago/2010)

DESENVOLVILMENTO:

1ª ETAPA:
Os alunos deverão ler os textos e visitar os blogssugeridos, inclusive aqueles relacionados à cultura de um lugqar. Expor o conceito de Cultura e Cultura Imaterial.

2ª ETAPA:
Conversa com os alunos sobre ambientes virtuais de interação. Para que servem os blogs? Quais as características dos posts? Propor à turma a criação de um blog para que nele sejam postados os resultados da pesquisa a ser realizada.

3ª ETAPA
A turma será dividida por equipes que farão uma pesquisa de campo a fim de resgatar alguns elementos da cultura imaterial de São Francisco do Pará.

 1ª equipe: ficará responsável por fazer um resumo da história do município;

 2ª equipe: produzirá um vídeo mostrando entrevista realizada com um antigo morador, cujo relato oral trará aspectos do antes e do depois do município;

 3ª equipe: ficará responsável pela criação, incrementação, postagens e divulgação do blog da turma;

 4ª equipe: lendas;

 5ª equipe: danças;

 6ª equipe: Festas;

 7ª equipe: comidas típicas;

 8ª equipe: economia.

Obs.: Todos os elementos devem ser focados no seu antes e depois, com descrição da semelhança ou diferença relacionada aos aspectos gerais da cultura paraense.

4ª ETAPA:
Todas as equipes (com exceção das 2ª e 3ª) devem criar uma apresentação (BrOffice.org Impress) como recurso para a exposição dos resultados da pesquisa.

PRODUTO FINAL:
Blog: ambiente virtual da turma

AVALIAÇÃO:
Avaliar as fontes de pesquisa dos alunos; o envolvimento na pesquisa de campo; síntese e apresentação dos dados obtidos.

Texto: Eliana Costa
Imagem: http://saofrancisco-para.blogspot.com/

I ENCONTRO DE PROFESSORES DE SALA DE INFORMÁTICA

Eu e a profª Ivonilda estivemos no Hangar para participar do I Encontro de Professores das Salas de Informática que, certamente, será um marco para o nosso trabalho na escola. Além de conhecer várias experiências, também conhecemos um pouco mais do Projeto UCA, do BotoSet Cabano e tivemos algumas informações sobre o Concurso de Blog, em andamento. A profª Áurea, coordenadora da CTAE, dirigiu o evento que foi um sucesso. Conhecemos a realidade de muitos colegas, cujas dificuldades acabam sendo comuns à maioria, como a questão de estrutura e suporte. Mas, o ponto alto do encontro foi a formação de grupos para a elaboração de propostas a serem consideradas como diretrizes para as Salas de Informática. Foi criado um Grupo de discussão que nos dará direito a acompanhar a construção desse documento. Foi um momento muito rico; já esperamos o II Encontro.


Texto e slideshow: Eliana Costa

"CONHECENDO UM POUCO MAIS DE SÓCRATES"

Sendo professora de Filosofia, além de estar lotada na Sala de Informática, propus um trabalho para duas turmas de 1ª série do Ensino Médio. Trata-se do Projeto "Conhecendo um pouco mais de Sócrates". As várias equipes estão elaborando trabalhos que tratarão da vida e da  filosofia de sócrates. Para isso cada turma foi dividida em equipes:
1ª equipe: Filosofia de Sócrates - elaboração de slides
2ª equipe: Biografia de sócrates - elaboração de slides
3ª equipe: Paródia

4ª equipe: Confecção de um Painel com Frases e Pensamentos de Sócrates
5ª equipe: Criação de e-mail e blog da turma. No blog serão postados textos e imagens sobre o tema; elaboração de um folder da programação do dia da exposição do trabalho.

Texto: Eliana Costa
Imagem: Google

Oficina de Blogs - Alunos

O Blog é uma ferramenta que vem a cada dia sendo considerada importantíssima como recurso didático. A facilidade de postagem e a possibilidade de comentá-las, aumentando a interatividade entre os alunos, tem atraído cada vez mais os professores para sua utilização. Ainda precisamos avançar mais em sua utilização, o que nos faz procurar oportunidades para nos aprofundar mais.

   O NTE/Castanhal tem nos estimulado a ministrar oficinas a fim de que essa ferramenta seja cada vez mais difundida em nosso meio. Além do mais, estamos em pleno concurso local de blogs, o que nos motiva ainda mais para a aprendizagem. Dessa forma, ministramos a oficina para os alunos. Foi um sucesso.

Texto e imagens: Eliana Costa

Esse é o meu lugar!!!!!!!!!!!

Um município pequeno, mas muito aconchegante, situado no nordeste do Pará: SÃO FRANCISCO DO PARÁ. Além da tranquilidade de cidade pequena, ainda podemos desfrutar da natureza, visitando igarapés e outros locais pitorescos. Vou postar apenas uma foto para indicar o blog http://saofrancisco-para.blogspot.com/. Lá vocês poderão conhecer melhor o nosso lugar.

Cursos no Educarede

Olha aí, colegas.

Recebi um boletim do Educarede informando sobre as inscrições de cursos muito bons. As vagas foram esgotadas, mas é bom ficarmos atentos para a 2ª turma.

Bjs.

http://intercampus.educared.net/course/view.php?id=1244

Projeto de Inclusão Digital da Terceira Idade

A visita do grupo da terceira idade nos estimulou a pensar num projeto de inclusão digital para eles.Está sendo maravilhoso. A integração deles com os alunos tem estreitado os laços e renovados sentimentos nobres que já são bem raros de se encontrar numa juventude que é levada por outras motivações. Aí está o projeto.

PROJETO
“IDOSO: Nem “IDO”, nem “SÓ”. Apenas dando os primeiros passos!”

Justificativa:
O dia a dia e as notícias têm mostrado situações vergonhosas relacionadas à falta de respeito e de consideração com nossos idosos. Essas situações estão presentes no seio da família e se estendem às ruas e outros ambientes. O preconceito e a exclusão fazem essas pessoas sentirem-se inúteis e “pesadas” aos familiares, Até porque a maioria já não exerce qualquer atividade relacionada ao trabalho.
Uma das formas de resgatar a auto-estima deles tem sido a convivência em associações e em projetos que procuram valorizar a terceira idade através de várias atividades de ocupação, prazer e entretenimento.
Qual tem sido a contribuição da escola para a mudança desse quadro? Precisamos trazer o tema ao debate e procurar, pelo menos, entender o porquê dessa reação da juventude em relação às pessoas de mais idade? Sob qual influência agem dessa maneira, já que estamos caminhando para a mesma direção?

Para esse projeto, estaremos aproveitando dois elementos já existentes:
1- Aqui em nossa cidade, a prefeitura está desenvolvendo o Projeto “Viver a Terceira Idade” voltado para atividades físicas e alimentação, bem como a socialização como resgate da auto-estima. Coordenando esse projeto está o nosso ex-diretor Ronaldo Nobre;

2- A escola já desenvolve o Projeto “Primeiros Passos”, que tem feito promovido a inclusão digital de crianças e adolescentes do bairro do entorno.

Tomando esses dois elementos, estaremos desenvolvendo essa atividade com a 3ª série do Ensino Médio, turma da manhã, promovendo a inclusão digital do grupo da terceira idade, utilizando-nos da mesma metodologia do projeto primeiros passos, na sala de informática.

Objetivos:
• Refletir sobre as atitudes que se tem demonstrado aos idosos, sejam da família ou os de fora;
• Debater sobre a importância do idoso em nossa sociedade
• Resgatar valores como solidariedade, respeito e amor aos mais velhos;
• Promover a interação do grupo da terceira idade com a escola, através da inclusão digital;
• Contribuir para o resgate da auto-estima do grupo da terceira idade.

Metodologia:
1- Na sala de vídeo, os alunos deverão assistir ao vídeo “IDOSOS”, da TV Escola, série Direitos Humanos; http://w ww.dominiopublico.gov. br/pesquisa/DetalheObr aForm.do?select_action =&co_obra=20802
2- O debate girará em torno de alguns questionamentos, como:
- Como você gostaria de ser tratado quando for velho?
- Por que as pessoas tem preconceito com o mais velhos?
- Há pessoas idosas em sua família? Como são tratadas?
- Você atribui importância ao idoso?
- Qual relação podemos fazer entre idoso e trabalho? Você acha interessante a volta ao trabalho na terceira idade?
3- Promover o encontro entre o grupo da terceira idade e os alunos em um café da manhã, na escola, promovendo a interação pelo diálogo, depoimentos e troca de experiências;
4- Desenvolver as atividades na sala de informática (Utilizar duas horas, durante quatro dias), seguindo a metodologia abaixo:
5- O primeiro momento destina-se à familiarização dos alunos com o computador, através de jogos. Nessa fase eles irão desenvolver habilidades com o mouse e teclado; desenvolver a criatividade através do desenho e pintura; e estimular a memória.
6- Disponibilizaremos os seguintes aplicativos (LINUX) – jogos infantis:

• G. COMPRIS (Brincando com os periféricos do computador)
a) Manipulação do mouse:
“Clique em Mim”
“Movimentar o mouse”

b) Manipulação do teclado:
“Letras cadentes”
“Números com dados”

• G. COMPRIS
“Tuxpaint” (atividades de desenho, pintura, etc)

• G. COMPRIS
“Repetir o mosaico”

• CHILDSPLAY
“Jogo de Memória”

No 2º momento estaremos promovendo a iniciação à digitação e formatação de textos relacionados ao meio ambiente e/ou conteúdos para reforçarem a aprendizagem na escola regular.
No 3º momento utilizaremos a internet como nova forma de comunicação.

Cronograma
Data Atividades Local
05/11/2009 Vídeo “Idosos”
Debate Sala de vídeo
10/11/2009 Café da manhã
Aula Inaugural Pátio da escola
Sala de Informática
17/11/2009 Manipulação do mouse:
“Clique em Mim”
“Movimentar o mouse”
Manipulação do teclado:
“Letras cadentes”
“Números com dados”
Sala de Informática
24/11/2009 G. COMPRIS
“Tuxpaint” (atividades de desenho, pintura, etc)
Sala de Informática
01/12/2009 Digitação e formatação de textos Sala de Informática
08/12/2009 Internet / Encerramento Sala de Informática

Avaliação:
- Participação efetiva no debate sobre o vídeo;
- Boa interação no diálogo e troca de experiências com o grupo dos idosos;
- Elaboração de relatório de todas as atividades do projeto;
- Participação no monitoramento na sala de informática.

Texto e foto : Profª Eliana Costa

OBRIGADA PELO PRESENTE

Ficamos muito felizes pela maravilhosa surpresa! Iremos ganhar um projetor multimídia para melhor desenvolver nossas atividades na escola. Agradecemos ao professor Luis Cavalcante e à amiga Jamille Galvão por terem lembrado da gente. Pretendemos divulgar os trabalhos realizados com o novo recurso.

Ficamos sabendo da notícia pelo texto postado no blog do NTEBelém2:

"Escolas receberão projetor multimídia do PROINFO.

Com o propósito de levar tecnologias às salas de aula, o Ministério da Educação pretende utilizar um projetor multimídia interativo para facilitar o ensino e a aprendizagem, chamado de Projetor Proinfo. O projetor multimídia será mais uma ferramenta de inclusão digital do Programa Nacional de Tecnologia Educacional (ProInfo) e se diferencia dos demais disponíveis no mercado, por facilitar a interatividade. Leve (apenas cinco quilos), ele dispõe de mouse, teclado e portas de entrada de CD, DVD e demais acessórios (USB). Portanto, dispensa o uso de computador.
Foi concebido e desenvolvido pelas universidades federais de Santa Catarina e de Pernambuco, em parceria com a Secretaria de Educação a Distância, com o objetivo de levar os conteúdos digitais para a sala de aula e, com isso, torná-la mais atraente e interativa.
Como uma das últimas ações como Coordenador Estadual do Proinfo, o prof. Luis Cavalcante selecionou as seguintes escolas que receberão o Projetor Proinfo:

E.E. Conceição Gomes - São Francisco do Pará (grifo nosso)

Escola Estadual Salomão Matos - Salvaterra

Escola Prosseguir - anexo da E.E.E.F Barão do Rio Branco - Belém

E.E. Acyr de Barros - Marabá

Estas escolas estão entre as 261 instituições, entre coordenações estaduais do Programa Nacional de Informática na Educação (Proinfo Integrado), escolas públicas e representações estaduais da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undimes) que deverão receber uma unidade do projetor. Ao todo, 350 instituições participam dessa fase piloto."

DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA

O Dia da Consciência Negra é celebrado em 20 de Novembro no Brasil e é dedicado à reflexão sobre a inserção do negro na sociedade brasileira.
A data foi escolhida por coincidir com o dia da morte de Zumbi dos Palmares, em 1695. Apesar das várias dúvidas levantadas quanto ao caráter de Zumbi nos últimos anos (comprovou-se, por exemplo, que ele mantinha escravos particulares) o Dia da Consciência Negra procura ser uma data para se lembrar a resistência do negro à escravidão de forma geral, desde o primeiro transporte forçado de africanos para o solo brasileiro (1594).
A data é comemorada nacionalmente desde 1978, mas apenas a partir de 1995 algumas prefeituras vêm instituindo feriado nesse dia.
Abaixo encontramos um vídeo que trata da discriminação racial. Vale a pena conferir.

Texto: folha on line e wikipédia
Imagem: google
Vídeo: you tube

Um texto interessante

As Novas Tecnologias Digitais, As Crianças e a Educação

As novas tecnologias digitais são responsáveis por uma verdadeira revolução na sociedade brasileira e, por que não dizer, no mundo inteiro. O acesso à tecnologia é cada dia mais fácil, devido a fatores como preço dos equipamentos, facilidade de uso e sua portabilidade (os equipamentos são cada vez menores).
Hoje, é comum que jovens e crianças manipulem aparelhos celulares, ipod, MP4, MP5 e outros correlatos. Tais equipamentos permitem ao usuário fotografar, criar vídeos, gravar conversas, armazenar músicas, dados etc.
De posse dessas tecnologias, crianças e adolescentes - não só eles, mas principalmente eles - estão modificando seu relacionamento com a mídia tradicional. Deixaram de ser meros consumidores ou receptores de imagens e notícias e assumem o perfil de produtores de imagens e de editores de notícias, enfim, são emissores.
Sem dúvida que o cenário descrito acima enseja certo otimismo e aponta caminhos interessantes para o uso consciente e qualitativo das mídias e, em particular, para seu uso no campo da educação.
As escolas podem e devem se apropriar das tecnologias digitais para desenvolverem projetos pedagógicos, filmar e editar seus vídeos, fazer registros fotográficos das atividades, gravar digitalmente os conteúdos mais significativos, etc. Aliás, isto já está acontecendo em muitas escolas.
No Estado do Pará, podemos citar alguns exemplos em que as escolas, alunos e professores estão envolvidos em projetos relacionados às Tecnologias de Informação e Comunicação –TIC, entre os quais destacamos: o I Concurso Estadual de Blogs Educativos, no qual já ocorreram as etapas de Castanhal, Bragança, Santarém, Marabá, e ainda faltam as de Tucuruí e Belém. Após essas etapas regionais, ocorrerá a etapa estadual.
Os blogs das escolas ilustram perfeitamente como deve ser o uso inteligente e criativo das tecnologias digitais. Nos blogs podemos analisar muitos vídeos, fotografias, textos de autoria de alunos e professores; conteúdos relevantes para a formação integral do cidadão. Para conhecer vários desses blogs, basta acessar o blog da CTAE http://ctaeseducpa.wordpress.com/
Outro bom exemplo é o projeto Educarede promovido pela empresa Telefônica. No portal Educarede está em desenvolvimento o projeto Minha Terra: Aprender a Inovar. Nele, as escolas são instigadas a produzirem vídeos, fotografias, textos... sobre sua realidade local e depois postar os conteúdos produzidos na internet no próprio Portal Educarede, nos blogs das escolas e até no YouTube. Em Belém e Ananindeua, temos cerca de 22 escolas participantes da iniciativa do Educarede; essas escolas estão sendo orientadas e acompanhadas pela equipe de professores formadores do Núcleo de Tecnologia Educacional Profº. Washington Luis B. Lopes – NTE Belém. Alguns destes trabalhos já produzidos estão disponíveis no blog do NTE Belém http://ctaeseducpa.wordpress.com/
Outro exemplo é o Projeto Aluno Repórter (http://alunoreporter.com.br/) desenvolvido por professores e alunos de Bragança, coordenado pelo NTE Bragantino (http://ntebragantino.wordpress.com/). Com o projeto os alunos aprendem técnicas da radiodifusão e participam de programas ao vivo na rádio educadora de Bragança.
Ainda temos as oficinas de inclusão digital do Projeto Escola de Portas Abertas, o projeto Aluno Argonauta (http://alunosargonautas.jimdo.com/), Aluno Integrado e os cursos de Formação de Professores dos NTEs etc.
São exemplos de iniciativas com uso das tecnologias, embasadas em propostas pedagógicas sólidas, com objetivos claros a serem atingidos e que promovem o diálogo entre educadores e alunos, ação conjunta de ambas as partes envolvidas em projetos de construção de conhecimentos e experimentação de cidadania.
Entretanto, nenhuma das iniciativas, reveladas até aqui, ocupou o tempo dos grandes noticiários da imprensa local, ao contrário, o olhar da grande mídia prefere sempre expor as mazelas da escola pública. O último grande exemplo foi o episódio protagonizado por três jovens de uma escola pública de Belém. É preciso questionar, por que o uso inteligente e produtivo das tecnologias não é notícia e o uso inadequado ou ingênuo vira um espetáculo midiático?
É preciso que nós educadores, continuemos nos apropriando cada vez mais de conhecimentos para a ampla utilização das ferramentas tecnológicas disponíveis nos dias atuais, criando possibilidades de uso dessas tecnologias que aguce no aluno o interesse pela pesquisa dentro e fora da escola, desenvolvendo no educando, as capacidades de interpretação, síntese e criticidade, uma vez que, a escola é o espaço apropriado para ensinar como as pessoas devem se portar diante das tecnologias que fazem parte de seu cotidiano. Perguntamos: “será que esses estudantes envolvidos sabem, por exemplo, que a pessoa que tiver armazenado o vídeo em seu celular, pendrive ou computador poderá ser preso em flagrante acusado de pedofilia. Veja o que determina o ECA – Estatuto da Criança e Adolescente:
Segundo o ECA quem produz, dirige, fotografa, filma, contracena com crianças ou adolescentes – menores de 18 anos – em cena de nudez ou sexo explicito está sujeito às sanções referentes à pornografia infantil. E ainda, quem publica e armazena o conteúdo pornográfico também é enquadrado na Lei 11.829. A pessoa pode ser presa em flagrante delito se for pega com o celular ou qualquer meio eletrônico em que a imagem esteja armazenada. A pena varia de um a quatro anos de detenção e multa.
Sustentamos a seguinte opinião: não é por causa do recente episódio ocorrido em uma de nossas escolas que se deve proibir o uso do celular ou de qualquer outra tecnologia na escola. Concordamoos com Sérgio Amadeu, pesquisador brasileiro de comunicação mediada por computador e autor dos livros “Exclusão digital” e “A miséria na era da informação”, quando diz que não faz sentido proibir que estudantes tenham acesso a um meio de comunicação na escola que cada vez mais vai adquirir importância na sociedade. Ao contrário “se agente tem problemas do uso inadequado nas escolas, esse é um bom lugar para ensinar como as pessoas devem se portar com o celular”. Amadeu ressalta ainda que nenhuma tecnologia substitui a ética e nem a reflexão consciente do uso dessa tecnologia.
E assim, finalizamos com um apelo a todos os professores e escolas, que juntos pensemos em projetos de aplicação das TIC que apontem não só para encurtar espaços físicos, bem como integrar as pessoas em seu espaço urbano, e refletirmos no que diz Dr.Rogério da Costa em entrevista ao Educarede, realizada em março de 2009, que o importante não é apenas o tipo de projeto realizado, mas o esforço em estabelecer um novo paradigma para as tecnologias da comunicação: elas podem servir para que as pessoas façam um uso inteligente do espaço onde vivem que possam integrar seus hábitos e atitudes num coletivo inteligente, que pensa a favor do lugar em que vive. Quem sabe, um dia possamos ser alvo da mídia em um processo inverso ao que vemos hoje, em que muitas vezes, muitas de nossas escolas são alvos de uma mídia produzida de forma aligeirada, pouco convidativa à reflexão, que mais contribui para diminuir a auto-estima de alunos e professores e que decididamente não nos serve.
Texto: Jamille Galvão
Maria do Carmo Acácio
Marcelo Carvalho
Tânia Sanches

Imagem: google (adicionado por Eliana Costa)

Que visita!!!!

Recebemos a visita de um grupo que participa de um projeto da melhor idade. O nosso querido ex-diretor Ronaldo Nobre, que em tudo põe o coração e dá o sangue, é o coordenador do grupo. Ele trabalha atividades físicas e aeróbicas, melhorando o condicionamento físico e a auto-estima dos idosos. Quando entraram na sala de informática encheram de vida o ambiente. Vários deles aconselharam os jovens a se afastar das drogas e a criar hábitos saudáveis para uma vida melhor. Em contrapartida, receberam o carinho dos jovens que estavam no espaço, em aula de Biologia. Os alunos cantaram em homenagem aos visitantes. Foi um momento de muita emoção. Parabéns ao profº Ronaldo e aos nossos queridos visitantes. Aproveito para divulgar as fotos do momento da visita e do mesmo grupo em desfile no dia 7 de setembro.

Texto e fotos: Profª Eliana Costa

Literatura na sala de informática

A profª de Língua Portuguesa, Iraildes , desenvolveu uma atividade envolvendo Literatura com a turma 2ª 1ª. Através de informações coletadas em livros, enciclopédias, revistas, filmes, entre outros materiais, os alunos produzirão textos jornalísticos (reportagens, notícias, entrevistas,) levando em conta as características do gênero textual solicitado para cada grupo dando um toque pessoal sobre a época do realismo.
Parte das pesquisas, a digitação dos textos e a elaboração dos slides para a apresentação dos trabalhos foram feitas no laboratório de informática da escola.
Os alunos leram livros de autores realistas tais como: Dom Casmurro (Machado de Assis); O Primo Basílio (Eça de Queirós); O Alienista (Machado de Assis); O Cortiço (Aluísio de Azevedo).

Texto adaptado da profª Iraildes
Fotos: Profª Eliana

Premiação do Concurso de Blogs!

No dia 15 de setembro, no auditório do NTE/Castanhal, aconteceu a festa de premiação do Concurso de Blogs da Região.
Este “AMIGÃO DO PEITO” (blog) foi premiado em 1º lugar, como o melhor blog da região, na categoria de professor.
Quero dividir essa honra com toda a comunidade escolar e agradecer as visitas e comentários dos leitores.
A experiência foi maravilhosa. Não apenas por causa do resultado; muito mais pelos percalços do caminho. Às vezes, cômico, outras vezes, trágico. Mas, em ambas as situações fomos agraciados com o conhecimento.
Descobrimos que o blog é uma ferramenta que tem um grande potencial e que, superando os problemas próprios de quando se lida com a tecnologia, podemos utilizá-la para que alunos e professores aventurem-se por outras “terras”.
Quero agradecer a Deus, que em nenhum momento me deixou sozinha, mas sempre me mostrou caminhos para realizar tarefas, sempre tão novas pra mim. À Ele, toda a honra!!! Quero agradecer ao NTE/Castanhal, ao empenho da profª Elaine, ao professor Luis Cavalcante com sua “mania” de acreditar que nós podemos; à Jamille que não nos esquece e luta pelo bom desenvolvimento das TICs nas escolas; à vice-diretora Márcia Jovita, aos técnicos e ao Ediney (aluno do 3º ano e monitor do Projeto Primeiros Passos) pela sua ajuda tão siginificativa.
Também quero parabenizar a Escola, pela segunda colocação de seu blog, na categoria de professor. Parabéns à profª Meryellen pela assisitência que deu a ele. Além de bonito, com muitas postagens. Parabéns!!!
Maiores informações sobre a premiação acessem o blog do NTE/Castanhal: http://ntecastanhal.blogspot.com/
Texto: Eliana Costa
Imagens: NTE/Castanhal